1) Выберите списки офисных приложений:

• Windows, Linux
• Word, Excel, PowerPoint
• Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw

2) Аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится в отношении педагогических работников, не имеющих квалификационных категорий:

• один раз в 3 года;
• один раз в 5 лет;
• через год после предыдущей аттестации, если работнику были даны рекомендации аттестационной комиссии.

3) Без фонетических умений нельзя научить детей:

• определять грамматические значения частей речи;
• ставить орфографические задачи;
• разбирать слово по составу.

1) Укажите правильное определение понятия «речевая деятельность» применительно к предмету «иностранный язык»:

• Практическое применение иноязычной коммуникативной компе-тенции в устной и письменной речи.
• Умение общаться на иностранном языке.
• Монологическая и диалогическая речь в совокупности.

2) Укажите программы, которые использует учитель при планировании и организации учебного процесса:

• Примерные программы общего образования;
• Рабочие программы, разработанные учителями на основе примерных или авторских программ;
• Авторские программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ.

3) Выберите средство обучения, дидактические свойства которого являются наиболее эффективными:

• Учебник.
• Наглядное пособие.
• Интерактивный цифровой образовательный ресурс.
• Видеофильм.

1) Выберите списки офисных приложений:

• Windows, Linux;
• Word, Excel, PowerPoint;
• Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw.

2) Какое определение цели проведения олимпиады по предмету является правильным:

• организация внеклассной учебно-воспитательной работы
• развитие интереса к предмету, выявление у учащихся склонностей к данному предмету и развитие их способностей;
• развитие интереса учащихся к предмету и проверка знаний.

3) Дополните требования к расстановке мебели в кабинете математика: Расстояние между рядами парт должно быть не менее … см

• 70 см;
• 100 см;
• 60 см.

1) Выберите результат изучения предметов «Русский язык» и «Литература», обозначенный как один из метапредметных результатов в государственном стандарте основного общего образования:

• умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;
• расширение и систематизация научных знаний о языке;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.

2) Выберите разделы Примерной программы по русскому языку, которые относятся к содержательной линии, обеспечивающей формирование коммуникативной компетенции:

• лексикология и фразеология.
• язык и культура.
• речь и речевое общение.

3) Выберите прием, направленный на информационную обработку текста:

• написание сочинения на заданную тему;
• фонетический анализ слова;
• написание сжатого изложения текста.

1) Аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится в отношении педагогических работников, не имеющих квалификационных категорий:

• один раз в 3 года;
• один раз в 5 лет;
• через год после предыдущей аттестации, если работнику были даны рекомендации аттестационной комиссии.

2) В каком году состоялись первые Олимпийские игры древности?

• В 906 году до нашей эры;
• В 1201 году;
• В 776 году до нашей эры.

3) В каком году и где создан Международный олимпийский комитет?

• В 1894 году в Париже;
• В 1896 году в Лондоне;
• В 1905 году в Греции.

1) Выберите списки офисных приложений:

• Windows, Linux
• Word, Excel, PowerPoint
• Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw

2) Какое определение цели проведения олимпиады по предмету является правильным:

• организация внеклассной учебно-воспитательной работы
• развитие интереса к предмету, выявление у учащихся склонностей к данному предмету и развитие их способностей;
• развитие интереса учащихся к предмету и проверка знаний.

3) Дополните требования к расстановке мебели в кабинете математика: Расстояние между рядами парт должно быть не менее … см

• 70 см
• 100 см
• 60 см

1) Какие личностные результаты достигаются учащимся при изучении предмета «география»?

• овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях
• умения организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты
• умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий

2) Что из перечисленного является предметным результатом освоения выпускниками основной школы программы по географии?

• умение работать с разными источниками информации
• умение выделять, описывать и объяснять существенные признаки объектов и явлений
• картографическая грамотность

3) Что из перечисленного является регулятивными метапредметными результатами?

• планирование своей деятельности под руководством учителя
• сравнение объектов, фактов, явлений, событий по заданным критериям
• высказывание суждений, подтверждая их фактами

1) Продолжите утверждение: формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли химии в создании современной естественно-научной картины мира — это…

• Цель изучения химии в основной школе.
• Задача изучения химии в основной школе.
• Результат изучения химии в основной школе.

2) Что из нижеперечисленного не является основной идеей химии как учебного предмета, изучаемого в среднем и старшем звене в образовательной организации?

• Материальное единство веществ естественного мира, их генетическая связь.
• Причинно-следственные связи между составом, строением, свойствами, получением и применением веществ./li>
• Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, учащихся в процессе изучения.

3) Что не входит в основу познавательных ценностей, составляющих научные знания, при изучении химии в общем образовании?

• Научные знания
• Творческая созидательная деятельность
• Научные методы

1) Выберите списки офисных приложений:

• Windows, Linux;
• Word, Excel, PowerPoint;
• Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw.

2) Какое определение цели проведения олимпиады по предмету является правильным:

• организация внеклассной учебно-воспитательной работы;
• развитие интереса к предмету, выявление у учащихся склонностей к данному предмету и развитие их способностей;
• развитие интереса учащихся к предмету и проверка знаний.

3) Выделите требование к оснащению кабинета физики и созданию в нем оптимальных условий для достижения целей обучения в условиях действия ФГОС:

• Наличие полноты системы оборудования относительно экспериментальной части примерных программ и требований к учащимся, зафиксированных в образовательном Стандарте. Оптимальная организация рабочих зон учителя и учащихся в кабинете физики.
• Оснащение тематическими комплектами лабораторного оборудования по механике, молекулярной физике, электричеству и оптике.
• Измерительный комплекс кабинета насыщается компьютерными и цифровыми средствами измерения.

1) Вопросы организации и совершенствования методического обеспечения образовательного процесса решаются на уровне:

• Института повышения квалификации работников образования
• Городского (районного) органа управления образованием
• Образовательной организации
• Государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения

2) В России в первой половине XIX в. наиболее интенсивно развивались предприятия...

• нефтеперерабатывающие;
• текстильные;
• машиностроительные.

3) Образовательные программы определяют:

• Реализацию календарно-тематического планирования
• Вариативность выбора УМК
• Содержание образования

1) В чем главная идея экологизации образовательного процесса?

• Переход от позиции стороннего наблюдателя к позиции непосредственного участника всех природных процессов
• Переход от позиции непосредственного участника во всех природных процессов к позиции стороннего наблюдателя
• Выбор собственной позиции и отношения к окружающей среде

2) Какие принципы не используются в изучении экологии как предмета общеобразовательного цикла?

• Естественнонаучные принципы
• Натуралистические принципы
• Результативные принципы

3) Какой из этих документов утверждает только образовательная организация?

• Основная образовательная программа МОУ
• Закон «Об образовании в РФ» (ФЗ РФ от 29.12.2012 года № 273)
• ФГОС ООО, утвержденный приказом минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897.

1) Какие цели преследует курс экономики в средних и старших классах?

• Овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения
• Использование экономических знаний, жизненного и познавательного опыта учащихся.
• Формирование общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

2) Вставьте пропущенное слово: «развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации — это одна из ... освоения курса экономики в средних и старших классах.

• методик
• целей
• компетенций

3) Что из перечисленного можно назвать личностным результатом усвоения обучающимся курса экономики?

• Освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной̆ адаптации.
• Умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства.
• Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации.

1) Артериальное кровотечение из сосудов верхних и нижних конечностей останавливают в два этапа:

• прижимают артерию выше места повреждения к кости, а затем накладывают стандартный или импровизированный жгут;
• прижимают артерию чуть ниже места повреждения, после остановки кровотечения накладывают давящую повязку;
• накладывают тугую давящую повязку.

2) Военнослужащим, проходящим военную службу по призыву, один день участия в вооруженном конфликте или нахождении на излечении вследствие полученных в этом случае ранений, контузий, увечий и заболеваний засчитывается:

• за полтора дня службы;
• за два дня службы;
• за три дня службы.

3) В каком из перечисленных примеров могут создаться условия для возникновения процесса горения:

• бензин + кислород воздуха;
• ткань, смоченная в азотной кислоте + тлеющая сигарета;
• дерево + кислород воздуха + факел.

1) Кто решает вопросы организации и совершенствования методического обеспечения образовательного процесса в образовательной организации?

• Институт повышения квалификации работников образования.
• Городской (районный) орган управления образованием.
• Образовательная организация.

2) Диагностика обученности - это:

• Изучение успешности каждого обучающегося в обучении
• Контроль, проверка, оценивание результатов обучения, их анализ, выявление динамики, прогноз на будущее
• Объективное оценивание знаний

3) Какой результат изучения предмета «Искусство», обозначен как один из метапредметных результатов в новом государственном стандарте основного общего образования?

• Обогащение духовного мира на основе присвоения художественного опыта человечества.
• Общее представление о природе искусств и специфике выразительных средств отдельных его видов.
• Понимание роли искусства в становлении духовного мира человека, культурно-историческом развитии современного социума.

1) Выберите результат изучения предмета «Изобразительное искусство», обозначенный как один из метапредметных результатов в государственном стандарте начального общего образования:

• Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
• Активное использование языка изобразительного искусства и различных художественных материалов для освоения содержания разных учебных предметов (литература, окружающий мир и др.).
• Способность к художественному познанию мира.

2) Выберите разделы Примерной программы по изобразительному искусству для основной ступени общего образования, которые относятся к содержательной линии, обеспечивающей формирование обобщенного понимания роли средств художественной выразительности в изобразитель-ной деятельности:

• Специфика художественного изображения.
• Конструктивные виды искусства.
• Художественный диалог культур.

3) Выберите средство обучения, дидактические свойства которого позволяют формировать представление о работе с художественными материалами живописи и графики:

• Таблицы по народным промыслам, декоративно-прикладному искусству, русскому костюму.
• Учебники по изобразительному искусству.
• Книги по стилям изобразительного искусства и архитектуры.

1) Вопросы организации и совершенствования методического обеспечения образовательного процесса решаются на уровне:

• Института повышения квалификации работников образования
• Городского (районного) органа управления образованием
• Образовательной организации
• Государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения

2) Диагностика обученности - это:

• Изучение успешности каждого обучающегося в обучении
• Контроль, проверка, оценивание результатов обучения, их анализ, выявление динамики, прогноз на будущее
• Объективное оценивание знаний

3) Образовательные программы определяют:

• Реализацию календарно-тематического планирования
• Вариативность выбора УМК
• Содержание образования

1) Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой...

• теоретически обоснованное знание;
• исчерпывающее знание о предмете;
• вывод, подтверждённый историческим опытом.

2) Метод эмпатии означает:

• Банк участвует в торгах на валютной бирже;
• возможность создания образовательного продукта;
• Банк привлекает на депозиты средства граждан и фирм; банк обслуживает расчёты предприятий

3) Под акселерацией понимают:

• ускоренные темпы развития организма по сравнению с предшествующими поколениями;
• всестороннее развитие;
• средний уровень развития.

1) Готовность ребенка к Обучению в школе определяют:

• по уровню психического и физического развития, координационным способностям;
• только по уровню физического развития;
• только по уровню психического развития;
• только по координационным способностям.

2) Укажите, какую Программу можно использовать в качестве разработки мультимедийных презентаций?

• Win Rar
• Mozilla Firefox
• Microsoft Power Point

3) Под акселерацией понимают:

• ускоренные темпы развития организма по сравнению с предшествующими поколениями;
• всестороннее развитие;
• средний уровень развития;
• замедленные темпы развития организма по сравнению с предшествующими поколениями.

1) Готовность ребенка к Обучению в школе определяют:

• по уровню психического и физического развития, координационным способностям;
• только по уровню физического развития;
• только по уровню психического развития;
• только по координационным способностям.

2) Укажите, какую Программу можно использовать в качестве разработки мультимедийных презентаций?

• Win Rar
• Mozilla Firefox
• Microsoft Power Point

3) Под акселерацией понимают:

• ускоренные темпы развития организма по сравнению с предшествующими поколениями;
• всестороннее развитие;
• средний уровень развития;
• замедленные темпы развития организма по сравнению с предшествующими поколениями.

1) Вопросы организации и совершенствования методического обеспечения образовательного процесса решаются на уровне:

• Института повышения квалификации работников образования
• Городского (районного) органа управления образованием
• Образовательной организации
• Государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения

2) Диагностика обученности - это:

• Изучение успешности каждого обучающегося в обучении
• Контроль, проверка, оценивание результатов обучения, их анализ, выявление динамики, прогноз на будущее
• Объективное оценивание знаний

3) Образовательные программы определяют:

• Реализацию календарно-тематического планирования
• Вариативность выбора УМК
• Содержание образования

1) Кто несет ответственность за повышение профессиональной квалификации педагога?

• Сам педагог
• Образовательное учреждение
• Учредитель образовательного учреждения

2) Где должна быть размещена информация об образовательном учреждении?

• На компьютере администрации в образовательном учреждении
• На официальном сайте образовательного учреждения в сети "Интернет"
• В сообщениях электронной почты от образовательного учреждения

3) По каким параметрам определяют готовность ребенка к Обучению в школе?

• По уровню психического и физического развития, координационным способностям.
• Только по уровню физического развития.
• Только по уровню психического развития.
• Только по координационным способностям.

1) В соответствии с федеральными государственными стандартами укажите результаты, которые подлежат оценке в ходе неперсонифицированных мониторинговых исследований:

• Система научных знаний о природе, обществе, человеке
• Ценностные ориентации
• Обобщенные способы деятельности

2) В текстовом редакторе Word при задании параметров страницы устанавливаются:

• гарнитура, размер, начертание;
• отступ, интервал;
• поля, ориентация.

3) Воспитательная система образовательного учреждения как условие профилактики социального неблагополучия детей:

• Включает систему технологий, форм деятельности, адекватных цели образовательного учреждения, и гуманные взаимоотношения между субъектами образовательного процесса
• Включает разнообразную деятельность, в том числе внешкольную
• Включает деятельность с учащимися и доброжелательные отношения учащихся друг с другом

1) В какие сроки проводится повторный инструктаж на рабочем месте работника?

• Не реже одного раза в квартал
• Не реже одного раза в 3 года
• Не реже одного раза в год

2) Режим рабочего времени всех работников образовательной организации в каникулярный период устанавливается:

• решением муниципального органа управления образованием;
• локальными актами организации;
• решением педагогического совета образовательной организации.

3) Какие категории работников проходят предварительные и периодические медицинские осмотры?

• Педагогические работники
• Работники пищеблока
• Все категории работников

1) В какой возрастной группе в процессе исполнения музыки ставится задача петь соло и в хоре?

• В младшей группе
• Средней группе
• Выпускной группе

2) Выберите наиболее точный словесный метод, способствующий восприятию и осознанию музыки:

• беседа о музыкальном произведении, не упрощая его содержание;
• художественное слово;
• показ портрета композитора.

3) Какой музыкальный жанр должен занять ведущую роль в содержании музыкального воспитания ребенка в дошкольном учреждении?

• Фольклор
• Современная музыка
• Детский репертуар

1) Выберите цель воспитания по системе В.А. Караковского, Л. И. Новиковой, Н.Л. Селивановой:

• Всестороннее гармоничное развитие личности
• Формирование гармонически развитой личности, готовой и способной полноценно выполнять систему социальных ролей
• Это личность, способная строить свою жизнь достойную Человека

2) Как увеличить расстояние между буквами текстовом редакторе Word?

• С помощью пробелов.
• С помощью изменений свойств шрифта.
• С помощью изменений свойств абзаца и шрифта.
• С помощью стиля.

3) Какая деятельность ребёнка в дошкольном возрасте является ведущей?

• Учебная
• Игровая
• Предметная

1) Кто решает вопросы организации и совершенствования методического обеспечения образовательного процесса в образовательной организации?

• Институт повышения квалификации работников образования.
• Городской (районный) орган управления образованием.
• Образовательная организация.

2) Диагностика обученности - это:

• Изучение успешности каждого обучающегося в обучении
• Контроль, проверка, оценивание результатов обучения, их анализ, выявление динамики, прогноз на будущее
• Объективное оценивание знаний

3) Какой результат изучения предмета «Искусство», обозначен как один из метапредметных результатов в новом государственном стандарте основного общего образования?

• Обогащение духовного мира на основе присвоения художественного опыта человечества.
• Общее представление о природе искусств и специфике выразительных средств отдельных его видов.
• Понимание роли искусства в становлении духовного мира человека, культурно-историческом развитии современного социума.

1) Какой инструктаж проводится со всеми вновь принимаемыми на работу независимо от их образования, стажа работы по данной профессии или должности, а также учащимися, студентами, прибывшими на производственное обучение или практику?

• Вводный инструктаж.
• Текущий инструктаж.
• Заключительный инструктаж.

2) В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возлагается на:

• семью;
• персонал образовательного учреждения;
• педагогический персонал образовательного учреждения, родителей (их законных представителей.

3) Какие учебные пособия может использовать в своей работе педагог образовательного учреждения:

• любые, по своему усмотрению, в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании;
• только одобренные Минобразованием РФ;
• только одобренные Педагогическим советом школы.

1) По каким параметрам определяют готовность ребенка к Обучению в школе?

• По уровню психического и физического развития, координационным способностям.
• Только по уровню физического развития.
• Только по уровню психического развития.
• Только по координационным способностям.

2) Какие функции выполняет нервная система?

• Транспортирует питательные вещества.
• Осуществляет гуморальную регуляцию.
• Обеспечивает согласованную деятельность органов и связывает организм с внешней средой.

3) Какое речевое нарушение обусловлено анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата?

• Дислалия
• Ринолалия
• Заикание

1) В чем состоит суть управления познавательной деятельностью учащихся?

• В требовании слушать объяснение учителя
• В контроле за выполнением учащимися домашних заданий
• В увлеченности учением, активности в поиске новых знаний, самостоятельности

2) Что устанавливается при задании параметров страницы в текстовом редакторе Word?

• Гарнитура, размер, начертание Отступ, интервал Поля, ориентация

3) Какой показатель готовности ребенка к обучению в школе является основным?

• Овладение основными навыками чтения и счета.
• Развитие у ребенка мелкой моторики.
• Зрелость психических функций и саморегуляция.
• Желание ребенка ходить в школу.

1) Что такое коронавирус?

• Респираторный вирус (возбудитель ОРВИ)
• Острая бактериальная кишечная инфекция
• Токсин, продуцируемый микроскопическими плесневыми грибами

2) Какой вирус является возбудителем коронавирусной инфекции?

• Adenoviridae
• Picornaviridae
• Reoviridae
• Coronaviridae

3) Какие симптомы характерны коронавирусной инфекции?

• Субфебрильная температура, фарингит
• Коньюнктивит, налеты на миндалинах
• Высокая температура, головная боль, сухой кашель, одышка

1) Прием обучения – это...

• Способ организации обучения.
• Составная часть, элемент метода обучения.
• Элемент передачи знаний.

2) Выберите методы обучения, при которых источником знаний является устное или печатное слово.

• Наглядные
• Практические
• Словесные
• Иллюстрационные

3) Какой тип урока предполагает участие в его организации и проведении двух или более педагогов разных дисциплин?

• Комбинированный
• Проблемный
• Бинарный
• Традиционный

1) Инклюзивное образование, согласно ФЗ "Об образовании В РФ" (от 29.12.2012 г. №273-ФЗ), - это

• создание оптимальных условий для социализации для детей с ОВЗ и инвалидностью,
• создание оптимальных условий для нравственного развития нормально развивающихся детей,
• обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

2) Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:

• инклюзия
• интеграция
• индивидуализация

3) Инклюзия, то есть "включённое образование", предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками, это:

• групповая интеграция
• образовательная интеграция
• коммуникация

1) Что такое коррупция?

• Злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде материальных ценностей…
• Только дача взятки.
• Только получение взятки..

2) Кто является субъектом коррупционной деятельности?

• Только государственные служащие.
• Физические и юридические лица.
• Только должностное лицо.

3) Какова основная цель Национальной стратегии противодействия коррупции?

• Искоренение причин и условий, порождающих коррупцию в российском обществе.
• Формирование у субъекта определенного вида деятельности.
• Конечный результат формирования личности.

1) Принципы обучения - это:

• приемы работы по организации процесса обучения;
• тезисы теории, практики обучения и образования;
• основные положения теории обучения.

2) Обучение должно носить характер...

• творческий, личностный;
• полисубъектный;
• индивидуальный.

3) Образование - это:

• результат процесса воспитания;
• результат получения системы знаний, умений, навыков и рациональных способов умственных действий;
• механизм социокультурной среды по приобщению к общечеловеческим ценностям.

1) Приемы воспитания – это:

• часть общего метода;
• форма организации воспитания;
• средство воспитания.

2) Основной метод воспитания -

• убеждение;
• слово учителя;
• приучение.

3) Всеобщий метод формирования необходимых качеств называется:

• гимнастика;
• беседа;
• упражнение.

1) Кто является основоположником теории применения игровых технологий?

• Дьюи;
• Шиллер;
• Берлянд;
• Эльконин

2) Чем отличается педагогическая игра от игр вообще?

• Игровыми правилами;
• Сюжетом;
• Четко поставленной целью обучения;
• Ничем.

3) В какой форме ставится дидактическая цель в педагогической игре?

• В форме игровой задачи;
• В форме темы урока;
• В форме вопросов;
• В форме метапредметных результатов.

1) Что такое «Утренний фильтр», в рамках профилактики распространения инфекций?

• Правила утреннего распорядка.
• Это утренний осмотр ребенка врачом или педагогом и отправка ребенка домой при подозрении на заболевание.
• Перечень утренних упражнений.

2) С какой целью проводится «Утренний фильтр»?

• С целью предупреждения распространения инфекционных заболеваний среди других детей, посещающих эти заведения, и персонала.
• С целью повышение качества и доступности медицинской помощи.
• Способствовать умственному, нравственному, эмоциональному и физическому развитию личности.

3) Как называется защитная сила организма?

• Иммунитет.
• Профилактика.
• Вакцинация.

1) Что учитывается при отборе содержания и видов внеаудиторной деятельности?

• Интересы и потребности самих детей, пожелания родителей, рекомендации школьного психолога, опыт внеурочной деятельности педагога.
• Только интересы педагога.
• Качественная успеваемость обучающихся.

2) Какие занятия предполагают Программы организации внеурочной деятельности учащихся?

• Проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий и организацию занятий крупными блоками.
• Выполнение разовых домашних поручений.
• Выполнение бессистемных действий по настроению.

3) Кто определяет формы организации внеурочной деятельности?

• Образовательная организация.
• Департамент образования.
• Управление образованием.

1) Какой структурный элемент присутствует во всех типах уроков?

• Проверка домашнего задания.
• Организационный момент.
• Актуализация опорных знаний, умений.
• Закрепление изученного материала.

2) Какой тип урока предполагает одновременное решение нескольких дидактических задач?

• Комбинированный
• Контрольный
• Интегрированный

3) Всеобщий метод формирования необходимых качеств называется:

• Практическое занятие
• Лекция
• Семинар
• Интегрированный урок

1) Что понимается под внеурочной деятельностью в рамках ФГОС?

• Образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.
• Только кружковая работа.
• Только организация работы секций.

2) В каких документах введено понятие «внеурочная деятельность»?

• П. 16 ФГОС НОО; п. 13 ФГОС ООО.
• Закон об образовании РФ.
• Приказ Минобрнауки РФ от 10.12.2013 г.

3) Какова основная цель внеурочной деятельности?

• Достижение личностных и метапредметных результатов.
• Формирование программных знаний и умений на уровне знания, понимания, применения.
• Формирование общеучебных и специальных умений.

1) На достижение каких результатов направлена внеурочная деятельность?

• Достижение личностных и метапредметных результатов.
• Достижение высоких результатов освоения дополнительной образовательной программы.
• Достижения только высоких творческих результатов.

2) Обязательна ли внеурочная деятельность?

• Да, Образовательная организация обязана осуществлять внеурочную деятельность.
• Нет, не обязательна.
• Внеурочная деятельность осуществляется на усмотрение Образовательной организации.

3) Каковы основные задачи внеурочной деятельности?

• Обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающегося.
• Победа обучающихся в творческих конкурсах.
• Победа обучающихся в музыкальных конкурсах.

1) Что такое «Индивидуальный образовательный маршрут» (по мнению Ш.Ю. Амоношвили, В.В. Давыдова , В.Ю. Сухомлинского)?

• Персональный путь компенсации трудностей в обучении, а затем и реализации личностного потенциала ребенка: интеллектуального, эмоционально-волевого, деятельностного, нравственно-духовного.
• Путь, достижения цели образования.
• План работы с обучающимся.

2) Что понимается под индивидуальной образовательной стратегией?

• Система дидактических мер, обеспечивающих полноценное развитие ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями и социальным заказом родителей.
• Повышение социального статуса школьного образования.
• Достижение метапредметных планируемых результатов.

3) Какие дидактические принципы лежат в основе личностно-ориентированного подхода и обеспечивают индивидуализацию образовательного процесса?

• Принцип развивающего обучения; принцип индивидуализации и дифференциации образования, принцип максимального разнообразия представленных возможностей для личностного роста и развития каждого ребенка; принцип перехода количественных достижений в качественные.
• Принцип научности в обучении.
• Принцип сознательности и активности.

1) Какой структурный элемент присутствует во всех типах уроков?

• Проверка домашнего задания.
• Организационный момент.
• Актуализация опорных знаний, умений.
• Закрепление изученного материала.

2) Какой тип урока предполагает одновременное решение нескольких дидактических задач?

• Комбинированный
• Контрольный
• Интегрированный

3) Всеобщий метод формирования необходимых качеств называется:

• Практическое занятие
• Лекция
• Семинар
• Интегрированный урок

1) Чем обуславливаются цели и содержание обучения?

• социальные и личностные потребности;
• уровень умственного развития;

2) Эффективный процесс обучения возможен, если он:

• адресный;
• поэтапный;
• непрерывный;
• все ответы верны.

3) Принцип параллельного воздействия в теории коллектива:

• сотрудничество семьи, образовательной организации и общественности.
• взаимоотношения педагогов и студентов;
• влияние на студента через коллектив;
• влияние родителей, педагогов на студента.

1) Выберите верное утверждение:

• «Классный руководитель» - такая должность имеется в справочнике должностей руководителей
• «Классный руководитель» - такой должности не существует
• «Классный руководитель» - такая должность имеется в списке должностей образовательной организации
• «Классный руководитель» - такая должность введена в реестр с 2020 года

2) Какая должность наиболее близка по своей сути к классному руководителю?

• Старший вожатый
• Тьютор
• Педагог-организатор
• Волонтер

3) Кем утверждается «Положение о классном руководстве?»

• Методическим советом школы
• Управляющим советом школы
• Педагогическим советом школы
• Заместителем директора по воспитательной работе

1) Педагогическая поддержка в личностно-ориентированном обучении – это...

• Процесс и результат развития и проявления индивидом присущих ему качеств и способностей.
• Осуществление человеком или группой возможности избирать из некоторой совокупности наиболее предпочтительный вариант для проявления своей активности.
• Деятельность педагогов по оказанию помощи обучающимся в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, общением, успешным продвижением в обучении, жизненным и профессиональным самоопределением.

2) Что такое Электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК)?

• Совокупность учебно-программных, учебно-методических, дидактических, оценочных средств по дисциплине.
• Совокупность электронных образовательных ресурсов по дисциплине.
• Совокупность структурированных учебно-методических материалов, объединенных посредством компьютерной среды обучения, обеспечивающих полный дидактический цикл обучения и предназначенных для оптимизации овладения обучающимися знаниями в рамках учебной дисциплины.

3) Мультимедийность как свойство электронного образовательного ресурса – это....

• Возможность взаимодействия.
• Представление учебных объектов множеством различных способов, т.е. с помощью графики, звука, видео, анимации, фото.
• Имитационное моделирование с аудиовизуальным отражением изменений сущности, вида, качеств объектов и процессов.

1) Как называется стиль общения, для которого характерно: превосходство одного партнера; деловые, короткие распоряжения; запреты с угрозой, неприветливый тон; возможность быстрого принятия решений?

• Демократический.
• Авторитарный.
• Либеральный.
• Партнерский.

2) Социальная педагогическая деятельность – это...

• разновидность профессиональной деятельности, направленная на передачу социокультурного опыта посредством обучения и воспитания, на создание условий для личностного развития обучаемых.
• разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи обучающемуся в процессе его социализации, освоения им социокультурного опыта и на создание условий для его самореализации в обществе.
• педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения задач гармоничного развития личности.
• деятельность, ориентированная на социальную сферу в це¬лом, на реализацию социальных аспектов всех других видов деятельности.

3) Какой принцип системы непрерывного образования обеспечивает доступность и многообразие форм предоставления человеку условий для получения углубленных знаний?

• Непрерывности.
• Демократизации.
• Гуманизации.
• Открытости.

1) Форматирование шрифта – это...

• процесс оформления символа.
• процесс оформления страниц.
• изменение параметров введенных символов.

2) Где можно найти информацию о количестве страниц в текстовом документе?

• В строке заголовка.
• В строке состояния.
• На панели инструментов в меню «Разметка страницы».

3) Какие возможности предоставляют современные Internet-сервисы по хранению информации?

• Облачные технологии.
• Поисковые системы.
• Электронная почта.

1) Что является интернет-адресом сетевого педагогического сообщества?

• минобрнауки.рф
• ВКонтакте
• nsportal.ru

2) Какая клавиша прерывает показ слайдов презентации в программе Microsoft PowerPoint ?

• Del
• Tab
• Esc

3) Что является URL-адресом?

• 192.168.14.68
• //comandir.com
• http://comandir.com/upkeep/uploads/2015/03/obuchenie-personala.jpg

1) Когда вступает в силу ФГОС НОО, утвержденный приказом № 287?

• 01.09.2022
• 01.09.2021
• 01.09.2023

2) За счет чего обеспечивается вариативность содержания программ НОО?

• За счет регионального компонента
• За счет дополнительных часов, инвариантной части ФГОС
• За счет требований к структуре программ НОО; возможности разработки и реализации Организацией программ НОО; возможности разработки и реализации Организацией индивидуальных учебных планов, соответствующих образовательным потребностям и интересам обучающихся

3) Применяется ли ФГОС НОО для обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

• Не применяется
• Применяется
• Да

1) Когда вступает в силу ФГОС ООО, утвержденный приказом № 287?

• 01.09.2022
• 01.09.2021
• 01.09.2023

2) За счет чего обеспечивается вариативность содержания программ ООО?

• За счет регионального компонента
• За счет дополнительных часов, инвариантной части ФГОС
• За счет требований к структуре программ ООО; возможности разработки и реализации Организацией программ ООО; возможности разработки и реализации Организацией индивидуальных учебных планов, соответствующих образовательным потребностям и интересам обучающихся

3) По каким учебным предметам определяются требования к результаты освоения программ ООО?

• «Математика», «Информатика», «Физика», «Литература»
• «Математика», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология» на базовом и углубленном уровнях
• «Физика», «Химия», «Биология», «Русский язык»

1) Во сколько должны начинаться занятия в школах?

• Не ранее 8-00
• В 7-30
• В 7-45

2) Какова продолжительность традиционных занятий?

• 30 мин.
• 40 мин.
• Зависит от требования в образовательной организации
• 45 мин.

3) Какова продолжительность использования электронных средств на уроках 5-9 классов?

• 35 мин.
• 40мин.
• 30 мин.

1) Когда был утвержден Профессиональный стандарт педагога в Министерстве труда и социальной защиты?

• 17.10.2013г.
• 14.11.2013г.
• 18.10.2013г.

2) Что определяет Профессиональный стандарт педагога?

• Деятельность дошкольной Организации.
• Основные требования к квалификации педагога.
• Общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование.

3) Для какой категории педагогических работников разработан Профессиональный стандарт?

• Для всех педагогических работников
• Для специалистов и воспитателей ДОУ
• Для педагогов ДОУ и учителей

1) Профессиональная компетенция - это...

• Способность успешно действовать на основе умений, знаний и практического опыта при выполнении задания, решении задачи профессиональной деятельности.
• Способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний при решении задач, общих для многих видов профессиональной деятельности.
• Наличие у человека необходимых знаний, умений для успешного осуществления трудовой деятельности.

2) На какой срок в соответствии с законодательством выдается лицензия на образовательную деятельность?

• до 3 лет;
• до 5 лет;
• до 6 лет;
• бессрочно.

3) Каков срок действия свидетельства о государственной аккредитации по основным профессиональным образовательным программам?

• шесть лет;
• двенадцать лет;
• бессрочно.

1) Профессиональный стандарт – это...

• документ, раскрывающий с позиций объединений работодателей (и/или профессиональных сообществ) содержание профессиональной деятельности в рамках определенного вида экономической деятельности, а также требования к квалификации работников.
• нормативный документ, определяющий совокупность требований к результатам освоения основной образовательной программы, ее структуре и условиям реализации.
• документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации профессионального модуля.

2) В каком документе находит отражение характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности?

• В рабочей программе.
• В рабочем учебном плане
• В профессиональном сьандарте.

3) Кто является участниками образовательных отношений?

• Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся и педагогические работники, их представители.
• Обучающиеся и педагогические работники, их представители, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность.
• Обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность.

1) В соответствии с поправками к закону рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы необходимо разработать до:

• 1 сентября 2022 года
• 1 сентября 2021 года
• 1 января 2022 года
• 25 мая 2022 года

2) Усиление воспитательной функции подразумевает следующие направления:

• Формирование чувства прекрасного
• Уважение традиций малых народов, населяющих территорию России
• Поддержание строгой дисциплины
• Формирование чувства патриотизма, уважение к старшему поколению, к культурному наследию страны, к природным богатствам

3) Что педагоги должны учитывать при составлении рабочей программы воспитания?

• Требования ФГОС, мнение родительской и педагогической общественности
• Мнение дошкольников
• Требования муниципальных органов власти
• Все варианты верны

1) Педагогическое мастерство – это:

• высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в творчестве педагога, постоянном совершенствовании искусства обучения, воспитания и развития человека;
• педагогическая деятельность, при которой происходит создание принципиально нового в содержании;
• приобретенная человеком способность на основе знаний и навыков выполнять определенные виды деятельности.

2) Педагогический мониторинг – это:

• постоянное отслеживание состояния педагогической системы принятия управленческих решений, её функционирование и развитие;
• выявление состояния педагогического объекта, процесса, явления;
• проверка и изучение специалистами – экспертами характера, продуктов деятельности педагога (пед. экспертиза).

3) К индивидуальным формам методической работы относятся:

• Семинар;
• Деловая игра;
• Наставничество.

1) Инклюзивное образование, согласно ФЗ "Об образовании В РФ" (от 29.12.2012 г. №273-ФЗ), - это

• создание оптимальных условий для социализации для детей с ОВЗ и инвалидностью
• создание оптимальных условий для нравственного развития нормально развивающихся детей
• обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей

2) Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:

• инклюзия
• интеграция
• индивидуализация

3) Инклюзия, то есть "включённое образование", предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками, это:

• групповая интеграция
• образовательная интеграция
• коммуникация

1) Когда был утвержден Профессиональный стандарт педагога в Министерстве труда и социальной защиты?

• 17.10.2013г.
• 14.11.2013г.
• 18.10.2013г.

2) Что определяет Профессиональный стандарт педагога?

• Деятельность дошкольной Организации.
• Основные требования к квалификации педагога.
• Общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование.

3) Для какой категории педагогических работников разработан Профессиональный стандарт?

• Для всех педагогических работников
• Для специалистов и воспитателей ДОУ
• Для педагогов ДОУ и учителей

1) Кто несет ответственность за повышение профессиональной квалификации педагога?

• Сам педагог
• Образовательное учреждение
• Учредитель образовательного учреждения

2) Где должна быть размещена информация об образовательном учреждении?

• На компьютере администрации в образовательном учреждении
• На официальном сайте образовательного учреждения в сети "Интернет"
• В сообщениях электронной почты от образовательного учреждения

3) В текстовом редакторе копирование становится возможным после:

• Выделения фрагмента текста
• Установки курсора в определенное место
• Сохранения файла

1) Форматирование шрифта – это...

• процесс оформления символа.
• процесс оформления страниц.
• изменение параметров введенных символов.

2) Где можно найти информацию о количестве страниц в текстовом документе?

• В строке заголовка.
• В строке состояния.
• На панели инструментов в меню «Разметка страницы».

3) Какие возможности предоставляют современные Internet-сервисы по хранению информации?

• Облачные технологии.
• Поисковые системы.
• Электронная почта.

1) Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики.

• воспитать послушного ребенка;
• воздействовать на дошкольников методом внушения;
• научно обосновать технологию и методику образовательно-воспитательной работы с дошкольниками различных возрастных групп;

2) Дайте определение понятию «образование».

• процесс и результат обучения;
• учение;
• результат обучения.

3) Назовите новые формы дошкольного образования.

• детский сад — начальная школа;
• группы подготовки детей к школе;
• группы кратковременного пребывания детей в ДОУ.

1) Природа используется как средство:

• для ознакомления с окружающим миром;
• для формирования первоначальных представлений об окружающем мире;
• для всестороннего развития детей.

2) Направления экологического образования Дошкольников в качестве временного стандарта сформулированы в книге:

• «Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений»;
• М.В. Лучич «Детям о природе»;
• Н. А. Рыжова «Наш дом — природа».

3) Какое из суждений не относится к понятию «экологическая культура»:

• развивается на протяжении всей жизни;
• закладывается в дошкольном детстве;
• рассматривается как врожденное свойство личности.

1) Процесс формирования и изменения на протяжении жизни естественных морфофункциональных свойств организма ребенка и основанных на них психофизических качеств — это ...

• физическое воспитание;
• физическая культура;
• физическое развитие.

2) Дополните предложение: «Между деятельностью центральной нервной системы и работой опорно-двигательного аппарата человека существует...».

• двойное действие;
• теснейшая связь;
• обратная зависимость.

3) Какое положение выражает готовность к действию и создает наиболее выгодные условия для правильного выполнения упражнения?

• рациональное;
• исходное;
• обычное.

1) Что в современных педагогических концепциях рассматривается как основной путь развития личности в онтогенезе приобщения детей к социальному миру?

• адаптация;
• самоусовершенствование;
• единство социализации и индивидуализации.

2) Социализация — это...

• процесс общения взрослого с детьми;
• процесс общения детей между собой;
• процесс усвоения и активного воспроизводства ребенком социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, и его результат.

3) Диагностика уровня усвоения детьми социальных норм — это изучение представлений детей...

• о правилах поведения в социуме;
• о способах регуляции поведения;
• об обычаях и традициях социальных взаимоотношений среди разных народов.

1) Что является предметом изучения методики развития речи?

• процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия;
• развитие речи детей в игровой деятельности;
• процесс формирования познавательной деятельности детей дошкольного возраста.

2) Какая функциональная нагрузка лежит на группе «личностных » характеристик языка?

• средство приобщения к общекультурным, историческим ценностям народов мира;
• средство развития познавательного интереса к внешнему миру;
• средство осознания собственного «Я».

3) Какие средства общения являются ведущими у детей от 0 до 6 месяцев?

• игровые;
• экспрессивно-мимические (сосредоточение на лице взрослого, улыбка, жесты и др.);
• выполнение инструкций взрослого.

1) Целью обучения изобразительной деятельности детей является...

• формирование знаний;
• формирование умений;
• содействие развитию творческой личности.

2) Какой прием обучения используется на I этапе работы с детьми?

• прием мысленного создания собственной картины по названию, данному художником;
• вопросы конкретного характера, направленные на формирование эмоционально-личностного отношения к картине
• рассказ-образец, раскрывающий эмоционально-личностное отношение педагога к картине.

3) Какие изобразительные движения осваивает ребенок в течение второго года жизни?

• основные формообразующие движения;
• не осваивает никакие движения;
• разнообразные рисовальные движения орудийного характера.

1) Как осуществляется вход в здание ОО, согласно требованиям антитеррористической безопасности?

• Вход в здание осуществляется при наличии документов, удостоверяющих личность с регистрацией в журнале посетителей, который находится на посту охраны.
• Достаточно показать документы, удостоверяющие личность
• Достаточно назвать ФИО директора ОО

2) Какое требование предъявляется к входным дверям?

• В период проведения занятий входные двери должны быть закрыты.
• В период проведения занятий входные двери должны быть открыты.
• В период проведения занятий входные двери должны могут быть открыты.

3) Обязан ли педагог проверить по списку наличие обучающихся, принять меры по розыску отсутствующих, при вынужденной эвакуации из здания?

• Нет, педагог может это сделать по желанию.
• Да, это входит в его обязанности.
• Нет, это входит в обязанности зам. директора по БЖД.

1) Кто несет ответственность за обеспечение антитеррористической безопасности ДОУ ?

• Заведующая
• Родители
• Полиция

2) Кто осуществляет охрану ДОУ в дневное время?

• Сотрудники ДОУ
• Полиция
• МЧС

3) Что понимается под охраной ДОУ?

• Обход здания.
• Под охраной ДОУ подразумевается комплекс мер, направленных на своевременное выявление угроз и предотвращение нападения на охраняемые объекты, совершения террористического акта, других противоправных посягательств в т.ч. экстремистского характера, а также возникновения чрезвычайных ситуаций.
• Запись посетителей.

1) Какое определение понятия «охрана труда» будет верным?

• Охрана труда — система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия;
• Охрана труда — совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на работоспособность и здоровье людей;
• Охрана труда — это техника безопасности и гигиена труда.

2) Телефон вызова пожарной команды:

• 007
• 02
• 911
• 01

3) В чем заключается основная задача ДОУ с точки зрения безопасности?

• Повышении заинтересованности родительской общественности в совершенствовании.
• Технической оснащенности ДОУ.
• Охране жизни и укрепление здоровья детей.

1) Кто несет ответственность за состояние охраны труда в образовательном учреждении?

• Руководитель.
• Председатель комиссии по ОТ.
• Уполномоченный по ОТ.

2) Когда проводится целевой инструктаж?

• При выполнении разовых работ.
• При нарушении работниками требований охраны труда.
• При приеме на работу.
• бессрочно.

3) Как часто осуществляется периодичность визуального осмотра зданий и сооружений учреждения?

• Раз в четверть.
• Раз в месяц.
• Два раза в год (весной и осенью).

1) Кто проводит вводный инструктаж с обучающимися?

• Педагог дополнительного образования, тренер, воспитатель ГПД, классный руководитель, учителя спецпредметов и ОБЖ.
• Ответственный по охране труда.
• Заместитель директора школы по УВР.

2) Какова периодичность повторного инструктажа для детей, кто его проводит?

• 2 раза в год, учитель, классный руководитель;
• каждый год в сентябре, инженер по охране труда;
• при нарушении охраны труда, заместитель директора школы по УВР

3) Какова норма площади на одного учащегося, согласно гигиеническим требованиям к учебному помещению?

• 1 кв.м;
• 2,5 кв.м;
• 3 кв.м.

1) Какой документ регламентирует правила оказания первой помощи?

• Федеральный закон "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" от 21.11.2011 N 323-ФЗ
• ФГОС НОО, ФГОС ООО.
• Трудовой договор.

2) Что такое первая помощь, согласно Федеральному закону "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" от 21.11.2011 N 323-ФЗ?

• Вид медицинской помощи, оказываемой гражданам при заболеваниях, несчастных случаях, травмах.
• Это особый вид помощи, оказываемой лицами, не имеющими медицинского образования, при травмах и неотложных состояниях до прибытия медицинского персонала.
• Комплекс экстренных медицинских мероприятий, проводимых внезапно заболевшему или пострадавшему на месте происшествия и в период доставки его в медицинское учреждение.

3) Имеет ли гражданин право оказывать первую помощь, не являясь профессиональным медицинским работником, согласно ч. 4 ст. 31 ФЗ № 323?

• Нет, первую помощь имеет право оказывать только медицинский работник.
• Нет, первую помощь имеет право оказывать только специально обученный медицинский работник.
• Каждый гражданин вправе добровольно оказывать первую помощь при наличии соответствующей подготовки и (или) навыков.

1) Что является первым действием (первым этапом) при оказании первой помощи является?

• Правильная транспортировка пострадавшего.
• Предотвращение воздействия травмирующего фактора.
• Предотвращение возможных осложнений.
• Устранение состояния, угрожающего жизни и здоровью пострадавшего.

2) Что нельзя делать при оказании помощи при переломе?

• Приложить холод для уменьшения боли.
• Исключить какие-либо движения пострадавшего.
• Пытаться самовольно вправить кость.

3) Можно ли при ожогах касаться руками обожженных участков кожи или смазывать их мазями и жирами?

• Да, обязательно нужно смазать оливковым маслом.
• Место ожога смазывают спасателем.
• При оказании помощи потерпевшему во избежание заражения нельзя касаться руками обожженных участков кожи или смазывать их мазями, жирами, маслами, вазелином, присыпать питьевой содой, крахмалом.